Образование
Базовое образование
В основе образовательной системы Школы – создание необходимых условий, обеспечивающих выполнение Государственной программы базового основного общего образования, утвержденной Министерством образования и науки России.
В Школе «Золотое Сечение» данная программа реализуется в полном объеме с учетом современных требований к содержанию образования:
- внедрение модели профильной Школы;
- подготовка и прохождение ЕГЭ;
- возможность участия в централизованном тестировании.
Ведущий принцип – ориентация на образовательный запрос родителей и детей. Следствиями этого принципа являются:
- предоставление Школой реального выбора изучения иностранных языков (английского, немецкого, французского, испанского);
- глубокое изучение русского языка и литературы (в том числе, по авторским программам);
- особое внимание математике как учебному предмету, формирующему фундаментальные знания, умения и навыки.
Индивидуальные учебные планы. Принцип разноуровнего обучения. Профильность Старшей Школы
В Подростковой и Старшей Школе учебная программа каждого ребенка включает в себя основной компонент (базовый учебный курс) и вариативную часть (содержит дополнительные часы и дисциплины, выбранные по желанию родителей и учащихся).
Процесс реализации индивидуальных учебных планов сопровождается регулярным психологическим консультированием. При необходимости вносятся коррективы. Учебный процесс выстраивается с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка, его познавательных интересов и уровня развития.
Внедрение в практику модели профильной Школы «Золотое сечение» тесно связано с принципом разноуровневого обучения. Этот принцип позволяет самим учащимся выбирать степень сложности учебных и развивающих заданий:
a) Качественно освоить стандартный уровень знаний, умений и навыков (обязательный компонент);
б) Получить повышенный уровень образования за счет углубленного изучения выбранных предметов (расширение вариативной части).
В старших классах такие планы составляются в системе программы «Школа-вуз» и, как правило, ориентированы на подготовку к поступлению в выбранное учебное заведение. На данном этапе индивидуальные учебные планы отражают требования к уровню знаний, предъявляемые к абитуриентам высшей Школы.
По ряду предметов (математика, литература, иностранные языки) занятия проводятся в малых группах, которые формируются на основе совмещения индивидуальных образовательных программ и учебных планов. Это создается за счет:
- Видоизменения типовых учебных программ по базовым предметам (для уровней и профилей обучения);
- Обеспечения условий для осознания познавательных интересов учащихся, самоопределения и профессиональной ориентации (на старшей ступени обучения): a) Помощь учащимся в осознании своих индивидуальных особенностей, преодолении трудностей в процессе обучения, в выборе оптимального режима занятий, варианта учебного плана; б) Составления расписания работы сформированных малых групп.