Базовое образование

Содержание общего образования в школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми школой на основе государственных образовательных стандартов. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования, где каждая последующая программа базируется на предыдущей.

Задачи основной образовательной программы:

• обеспечить качественную образовательную подготовку учащихся по учебным предметам, входящим в образовательные области учебного плана основной школы;
• создать условия для достижения учащимися уровня образованности, отвечающего установкам федерального государственного образовательного стандарта;
• использовать возможности созданной образовательной модели для индивидуализации и дифференциации содержания образования — формирования у учащихся основ для творческой и социальной самореализации личности в различных сферах деятельности;
• формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.

Ожидаемый результат

Анализ заявленных государством требований к компетенциям выпускника основной (общей) школы определяется требованиями ко второму уровню образованности учащихся — уровню функциональной грамотности:   

• грамматические, лексические и разговорные навыки как в родном, так и в изучаемых иностранных языках; 
• навыки работы с текстами разных уровней сложности в образовательной области «Филология»; 
• ориентация в базовых математических понятиях в образовательной области «Математика»;
• экологическая грамотность (знание, понимание и соблюдение правил экологического поведения) в образовательной области «Естествознание»;  
• коммуникативная, этическая, эстетическая грамотность, основы правовой грамотности, ориентация в ценностях отечественной и мировой культуры, ориентация в памятниках культуры, в среде проживания, в образовательных областях «Обществознание» и «Искусство»;  
• валеологическая грамотность в образовательной области «Физическая культура и ОБЖ».

В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам, а с другой — создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования.

В 8-9 классах проводится предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем:

1) информационная и профориентационная работа, которая включает в себя:

• знакомство школьников с учреждениями возможного продолжения образования после 9 класса;
•  психолого-педагогическая диагностика, анкетирование и консультирование обучающихся 9 классов;

2) профессиональное самоопределение для выбора дальнейшего образовательного или профессионального маршрута.

Третья ступень образования — среднее (полное) общее образование

Основные образовательные цели:

• Выстроить образовательное пространство, адекватное старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника;
• продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей;
• сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению;
• обеспечить развитие теоретического мышления, применение полученных знаний в учебной, проектной и учебно-исследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки, высокий уровень общекультурного развития;
• обеспечить качественное современное образование, позволяющее выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, возможность поступить и успешно обучаться в выбранном ВУЗе.

Основные образовательные задачи:

Создать максимально благоприятные условия для

• достижения учащимися уровня образованности, соответствующего государственному образовательному стандарту;
• формирования ключевых компетенций, необходимых для оптимального самоопределения и самореализации;
• интеллектуального нравственного, эмоционального развития и самоопределения личности старшеклассника;
• формирования духовно богатой, творчески мыслящей личности;
• создания базы для успешного продолжения образования в ВУЗе.

Ожидаемый результат

В образовательной программе описаны основные ожидаемые результаты по итогам ее реализации:

• достижение каждым обучающимся уровня образованности, федеральным государственным требованиям в основной и старшей школе;
• рост числа обучающихся, успешно реализующих свои творческие способности;
• высокий уровень самореализации выпускников в выборе будущей профессии;
• достижение результатов личностного развития в соответствии со способностями, интересами обучающихся.

Результативность образовательной деятельности

Оценка полноты выполнения учебных программ и качества образовательной деятельности осуществляется по результатам ВШК (в ходе мониторинга уровня обученности учащихся) и внешней экспертизы по следующим направлениям:

• стартовый контроль знаний;
• городской контроль знаний (система МЦКО);
• итоговый контроль знаний;
• итоговая государственная аттестация выпускников;
• мониторинг уровня успешности по результатам олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов;
• тестирование обучающихся при плановых проверках.